密云区太师屯镇中心小学坚持以党建为统领，植根山区教育实际，落实立德树人根本任务，积极进行教育教学改革，办学特色明显，得到家长和学生们充分肯定。

一、打造特色育人环境

学校从物质文化，精神文化、制度文化、行为文化四个方面着手，深化环境育人、特色育人。“求真教育”理念在校园布局、绿化美化、文化长廊、楼道书格等处处得到诠释和呈现。在发展过程中，学校逐渐凝练形成被师生广泛认同的校风、教风、学风以及校训、校歌、校徽等校园文化符号。

二、重视教师队伍建设

（一）塑造德能兼备干部群体，用好班子领跑队伍建设

以“干部一日常规制度”为行为准则，细化干部职责，不断深化干部常态管理力度；以带头学习、带头上党课、带头家访、带头服务、带头奉献、带头遵守学校规章制度为要求，以身作则、率先垂范，领跑队伍建设。

（二）创新师德建设举措，促教师队伍建设行稳致远

以学育教，通过“学·研”相结合的师德培训以正师德；以德感人，以明德、爱生、至善为立德目标树立形象；以研促教，通过“校本研修”“专家引领”“岗位争先”“青蓝”工程等，促进教师业务能力提升。

三、活动育人特色鲜明

（一）唱响“清水河畔”生态文明教育之歌

学校立足清水河畔，积极谋划，开展了“我为家乡测河流”“守护白天鹅”“捡拾垃圾”“发放倡议书”“生态环境实地调查”等一系列以生态文明教育为主题的综合实践活动；常态化开展“让天鹅常回家”主题班队会等，让学生以“小科学家”的视野和“主人翁”的意识，深入体会生态文明的绿色思想，唱响清水河畔生态文明教育之歌。新华社、中国教育报、中国教育电视台、北京日报、北京电视台、现代教育报等多家媒体对我校的系列活动进行报道和宣传。

（二）“开心农场”引导学生乐于劳动

学校坚持“五育并举”，深挖地域特色，以建设“2+N”劳动体验课程，即围绕两个“开心农场”和若干校内外“微体验”活动，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动，全力提升学生综合素质。

四、倾力课改质量为先

学校始终把落实学生课堂主体地位作为研究的方向，目前开设了舞蹈教育、项目研究（以综合实践研究方式推进的科技类课程）、文化传承（国画、串珠、书法、工艺制作）、体育与劳动实践（足球、水暖、木工、装修装饰）、逻辑与思维(数学、科技)、语言与表达（语文、英语）等六门优势课程，推进“情商智商合一、内修外扬合一”的课堂文化。从作文教学七步法到在市级专家康静涵老师引领下的“以赏为核心的习作教育”；从211模式教学到二次预习与第二课时的有机整合；从课堂观察到学生提问策略的研究；从小组合作探究到“互动互赏互促”教学方式的尝试……学校始终以“培养能持续学习和发展的学生，培养“优势智能”得到最大化发展的学生，培养具有批判性思考力的学生”为育人目标而不断前行。

风雨洗礼，蕴积涵育。学校先后被评为北京市文明校园、北京市基础教育课程建设先进单位、密云区委区政府和密云区教工委“先进党组织”、密云区素质教育综合评价“优秀单位”、密云区教育宣传工作先进单位、密云区安全工作先进单位、全国“篮球特色校”、全国少先队先进集体等。